入同学们,在日常生活中,有时会碰上因心脏病发作、溺水、触电等造成呼吸、心跳突然停止的危急病人,这时除了立即拨急救电话求援外,应及时就地采以抢救措施。(二)播放录像1、屏幕出示某小学生因溺水而窒息的镜头。2、情景反应:假如你刚好路过,你会怎样做?3、学生各抒已见。4、过渡:正确的抢救方法有哪些呢?我们学习了课文就知道。二、自主探究1、学生阅读课文内容,思考:正确的抢救方法有哪些?(师根据学生的回答板书课题:17人工呼吸)2、教师介绍两种常用的人工呼吸方法并板书(胸腔直接按摩法、口对口吹气法)3、放录像(1)让学生观看人工呼吸的录像,学生结合图像思考:录像上是怎样进行人工呼吸的?(2)学生讨论人工呼吸方法(3)再次播放录像,指名学生到台上当讲解员(4)教师小结:4、分组进行人工呼吸练习(播放轻音乐,创设轻松和谐气氛,教师巡视指导)5、过渡:同学们对人工呼吸的主要抢救措施和基本技术掌握得不错,接下来我们来学习另一种抢救方法--心脏按摩6、教师讲解:心脏按摩可以在胸外进行(板书:胸腔直接按摩),现介绍胸外按摩7、放录像(1)让学生观看心脏按摩的录像,学生结合图像思考:心脏按摩应怎样做?(2)讨论心脏按摩的方法(3)再次播放录像,学生结合录像自愿当讲解员(4)教师小结8、分组进行心脏按摩练习(播放音乐,教师巡回指导)三、质疑问难通过本课学习,你有什么疑难问题,请提出来。四、达标测评1、出示多媒体制作的几种人工呼吸方法,让学生判断方法的正误。2、多媒体课件出示触电造成心脏突然停止的危急病人,问:假如当时只有你一个人在场,你会怎样做?五、谈话总结两种抢救操作同时进行,会收到良好效果,可以每吹一口气,然后按四下心脏按摩,使心脏压出去的血液携带着氧气,提高抢救疗效。该课课件链接:http://yjaq./fore/zy/viewZy.action?zid=150525134404275336
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