拟定命题原则,试题一定要有信度、区分度和效度,学科备课组根据教学进度讨论题型、题量、内容要求和分数分布等,并分配老师执笔命题。有条件的教研组可采取年级交叉命题,试题标题要求统一。卷面满分规定为:初中基础年级各科均为100分,高中高考科目各科均为150分。命题完毕后再交给备课组讨论、修改,并由教研组长审查后,交教务处审定制卷。 ,密封试卷,流水阅卷,公平公正,严格评分标准,认真统分登分。。平时成绩(包括月考、课堂提问、随堂测验、平时作业、实验等),占学期总评的30%,期中考试成绩占学期总评的30%,期末考试成绩占总评的40%,即按3:3:4评定学期成绩。每学期结束时,按学校规定时间学科教师将期末考试成绩及总评成绩交班主任汇总,再交教务处。六、质量分析,并把经常性的分析与集中分析结合起来。分析应以“双基”的掌握,能力的培养为重点,各教研组由教研组长负责组织好自查工作(包括备课教案,作业和批改等内容)。各年级组由年级组长负责,认真开好期中质量分析会和期末质量分析总结会(包括学科教学诸方面内容),学校干部按年级分工参加期中检查和期末总结工作,学校统一“质量分析表”和“期中教学常规检查记载表”,下发各教研组、年级组。。进行期中教学反馈,并下发“期中教学情况调查表”到各班,由各班学生自行组织填报上交。对于家长及学生对老师教学上的建议、意见,学校将如实转达给有关任课教师,并与教师一起商量分析下一步改进教学的措施。学校适时将期中检查的情况在全校教师大会上进行评点。、期末的质量分析表和有关记载表,学校有关领导、教务主任、教研组长要认真阅读思考,写上查阅记录或评语,在同教师本人见面后,纳入教师业务档案。 、高三毕业年级,学校有一名校级领导主管,由一名中层干部、年级组长和班主任组成毕业年级领导小组,根据毕业年级的特点和要求,具体实施学生教育和教学管理,确保升学质量。教师集体备课制度一、原则。
全文预览
