足1.焊锡流动性差或焊锡撤离过早2.助焊剂不足3.焊接时间太短焊点缺陷外观特点危害原因分析过热焊点发白,表面较粗糙,无金属光泽焊盘强度降低,容易剥落烙铁功率过大,加热时间过长冷焊表面呈豆腐渣状颗粒,可能有裂纹强度低,导电性能不好焊料未凝固前焊件抖动拉尖焊点出现尖端外观不佳,容易造成桥连短路1.助焊剂过少而加热时间过长2.烙铁撤离角度不当桥连相邻导线连接电气短路1.焊锡过多2.烙铁撤离角度不当铜箔翘起铜箔从印制板上剥离印制PCB板已被损坏焊接时间太长,温度过高拆焊工具在拆卸过程中,主要用的工具有:电烙铁、吸锡器、镊子等。拆卸方法引脚较少的元器件拆法:一手拿着电烙铁加热待拆元器件引脚焊点,一手用镊子夹着元器件,待焊点焊锡熔化时,用夹子将元器件轻轻往外拉。多焊点元器件且引脚较硬的元器件拆法:采用吸锡器逐个将引脚焊锡吸干净后,再用夹子取出元器件。双列或四列IC的拆卸用热风枪拆焊,温度控制在3500C,风量控制在3~4格,对着引脚垂直、均匀的来回吹热风,同时用镊子的尖端靠在集成电路的一个角上,待所有引脚焊锡熔化时,用镊子尖轻轻将IC挑起。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排8次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
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