识。 3.组织学生汇报交流。二、趣味练习1.点灯笼比赛。组织学生分组比赛,看哪组点亮的灯笼最多。2.比一比,看谁能顺利过桥。(1)指名4位学生到黑板上计算,比-比,谁计算得又快又准,谁就最先顺利地过桥。其他学生在练习本上独立完成。(2)全班交流,指名学生说说自己选择的计算方法。(3)评出最终的优胜者,教师给予评价,并给优胜者颁奖。3.谁先过河?(1)组织学生戴动物头饰进行比赛,谁把练习题完成得又快又准,谁就是优胜者。(2)其他学生做裁判,最后集体订正答案。二、巩固练习1.完成教材第95页“练习二十一”第5题。教师记录时间,学生独立完成。2.完成教材第95页“练习二十一”第6题。学生独立计算,然后指名学生说说运算顺序。3.完成教材第96页“练习二十一”第7题。学生小组共同完成,然后集体订正。4.完成教材第96页“练习二十一”第8题。组织学生看图,了解信息,然后指名学生板演,其余学生在练习本上完成。5.完成教材第98页“练习二十一”第16题。学生独立完成,集体订正。6.完成教材第99页“练习二十一”第17~20题。组织学生看图,了解信息。然后指名学生板演,其余学生在练习本上完成。教师巡视,适时进行指导,做完后集体订正,教师对集中存在的问题进行课堂释疑。三、课堂小结通过本节课的学习,你学到了什么?教学反思本节课虽然同上一节课一样同为复习课,且内容还是更加枯燥的计算的复习,但是我很好地吸取了上节课的经验教训,不仅将练习与复习回顾相结合,而且设计了一些有趣的练习形式,通过游戏、比赛等方式激发学生的兴趣,使练习不再枯燥无味,而是充满了乐趣。这样学生即使在练习的过程中,也充满了激情与兴趣,有利于提高学生对课堂的注意力,加深学生对本节课的复习内容的感受。课堂的效果也如同我设想的一样,学生对本节课充满了兴趣,很积极地参与到了教学活动中来,自然而然地达到了本节课预定的教学目标。教师点评和总结:
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