法我能行】1、过渡语:我们是不是说行就行?我们要怎样才能行呢?从课本材料屮让2、小镜头:我也能行(课本第52页)学生思考获知我(1)你会踢键子吗?你有什么办法帮帮他吗?思考,分享自们要做好一件事(2)镜头中的主人公从不行到行,他是怎么做己的经验来帮情必须要掌握一到的呢?你觉得这其中的秘诀是什么?他助镜头中的主定的方法和技原来为什么不行?后来为什么又行了呢?人公。巧。并通过烦恼3、总结:我们做每一件事情都是有方法的,掌握纸飞机的活动,其小的方法和技巧,我们就能把事情做好了。让学生在其他同4、小活动:你也有因为做不好某件事而烦恼吗?活动。学的帮助下,学请你把它写在你折好的纸飞机上。会相关的技巧和5、我们来帮你:请你把你的烦恼告诉大家,让有方法。经验的冋学来为你出出主意吧!看看用什么方法才能做好。[相信自己我能行】5、故事屋:魏敏芝的故事。(1)魏敏芝能够成功的秘诀是什么?阅读与思考。(2)从故爭中你感悟到了怎样的道理?6、总结:相信自己行,我才可能行。[多加练习才能行】1、?说一说:谁会真的行呢?(课本第53页)2、?小提示:不能只说行,努力才能行!3、?举例:邓亚萍。4、?咪咪学本领:请你阅读绘本故事《咪咪学木领》,阅读与发现。带领学生分析咪阅读完以后说说,咪咪之所以能学好本领,是咪是怎么学会本因为咪咪有两个怎样的秘诀?领的,并把咪咪5、小活动:我也来学本领的秘诀拿來用到(1)想一想:你想学什么呢?怎样才能学会、自己的实际生活学好呢?(2)?向身边的人请教一下,要怎样学?(3)?请你制定一个学习计划表,说说每天在什么时间练习?(4)?你相信自己能行吗?自己尝试行不行。中,向咪咪学习,自己也来学学本领,看看自己行不行!课堂小结其实每个人都可以做得更好。相信自己可以做到,多多努力,就会有进步的!总结提升板书我能行第二课时1、?掌握方法我能行2、?相信自己我能行3、?多加练习我能行
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