科、科技类竞赛获奖,视其获奖级别和次数,赋予1~3分。有关人员的相关条件及赋分说明:德育教师:(1)独立探索开展或协助开展推进学生综合素质发展的各类教育教学活动,所带班级学生积极性高,学习气氛浓厚,赋予1~2分。(2)有效组织所带班级学生在各类竞赛中获奖,视其发挥的作用和获奖级别、次数,赋予1~3分。教研员:(1)根据学科优势和特点组织推进学生综合素质发展的教育教学活动,有突出成效,赋予1~2分。(2)有效组织和指导所在区域学校学生参加学科竞赛获奖,视其获奖级别和次数,赋予1~3分。电教教师:(1)根据学科优势和特点组织推进学生综合素质发展的教育教学活动,有突出成效。或推广成绩突出的电化教学改革成果超过一项以上,并取得明显效果,赋予1~2分。(2)有效组织和指导所在区域学校广大师生参与基于信息技术教与学的优质教育资源创制和相关竞赛活动获奖,视其获奖级别和次数,赋予1~3分。4.教研(科研)成果(5分)(1)科研成果、论文、课例、教育软件获得市级以上教育行政或教研机构颁发的奖励,视其获奖级别和次数赋予1~3分。(2)科研成果、论文、课例在市级以上的合法教育教学期刊发表超过1篇,视其级别和数量多少,赋予1~2分。有关人员的相关条件及赋分说明:小学(幼儿园)教师、教研员:论文、教育科研成果、优秀课例在教育行政或教研机构主办的评比中获得市级一等以上奖励;从事教育、教学某一方面的科学研究并取得显著成效,撰写出理论联系实际、具有较高水平并在市级以上的合法教育教学期刊发表的教育教学论文2篇以上,才能获得对应项目的赋分。5.培养青年教师工作和效果(2分)具有指导青年教师正确开展教育、教学和教科研活动的能力,培养对象明确并取得明显成效,赋予1~2分。有关人员的相关条件及赋分说明:德育教师培养青年教师的工作要体现在德育工作能力方面,赋予1~2分。教研员要体现有计划地培训教学骨干,赋予1~4分。
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