获得同样的教育和锻炼。如此看来,孩子们的能力和智力的发展存在差距也就不难想象了。综上所述,农村小学生和城里小学生学习上的差距是有很多种原因共同影响并造成的,因此要弥补这种这种差距,我们需要综合各种因素,采取各种有针对性的措施来进行解决。切不可一刀切,切不可急功近利!对此我提出以下建议,仅供参考:第一,在老师的引导下,家长的协作下,学生的自身努力下,使学生逐渐培养科学有利的学习习惯。对此,对以充分发挥榜样的作用,使学生树立好的榜样,借鉴学习他人良好学习习惯,并结合自身情况找到一条适合自己的学习之路,养成具有自己特色的科学学习之路。第二,家长需转变观念,要充分认识到,自己在孩子学习上不可或缺的重要性,树立高度的责任感,和学校老师共同努力促进学生学习进步。同时,家长需要主动充实并提高自身综合素质,使口己具备对孩子进行课业指导的能力。而这则需要学校、社会、政府共同努力进行动员并捉供支持,为家长的成长学习也创设良好的学习坏境和机会,以促进学生学习的提高。第三,农村学校资源需要在数量上丰富,质量上提高,更新上加速!这一点,首先需要学校自身的主观努力,去克服一切休I难;其次是上级政府和有关部门的政策扶持,资源倾斜;再次是家长和社会的关心和支持。第四,学校、社会和家庭共同努力,打造良好的农村小学生校内外学习环境,不仅使学生有良好的坏境进行学习,并月•有充分的培养综合索质和能力的实践机会。最后,所谓物质基础决定上层建筑,从根源上來看,这些差距其实跟城乡经济水平的差距也是有着必然联系的。要从根木上解决这些问题,就需耍人力弥补城乡经济水平上的差距,大力发展农村经济,加快农村城镇化建设。我相信在新的时期,新的改革措施F,农村小学的教育状况也会乘着改革的春风发个巨大的改变,农村小学生的学习也一定会有更大的进步和提高!相信农村的孩了和城里的孩子也一定会像祖国的花一样享受同样的阳光雨露,绽放同样的美丽!
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