、搓、剪、等方法和手段,做出各种有趣和生动的动物形象。喜欢小动物是孩子的天性,本课中充分利用游戏激发他们学习的兴趣,让他们在玩与学的氛围中轻松掌握动物的特征并能夸张的表现。教材组织上体现合作学习与独立作业结合的特点,加强学生对动物特点的把握。学习目标:1、培养他们热爱生活,热爱生命和大自然。2、培养其对事物的概括、夸张能力,空间想象力和立体造型能力。学习重点:1、搓、揉、捏、插的方法及制作顺序。2、如何概括动物的主要部分及夸张有特点的部分。学习难点:各部分的插接与组合,动态的表现与形体的稳定。教学设计:激发兴趣,组织教学:今天老师要带大家去一个奇妙的动物乐园里去游玩,这个乐园里有很多的小动物,他们都是谁呢?你能学学他们的样子吗?(鼓励学生边看边做)他们奇特吗?你发现了什么秘密?我们看看今天谁最聪明?玩的最快乐!动物乐园的小动物真多,你能说出他们的名字和他们的特征吗?目的是让学生在轻松愉快的环境中掌握动物的基本特征(学生说出动物的特征如:河马的大嘴巴,长颈鹿的长脖子等。鼓励启发学生说),并引导学生说出更多的动物及其特征。二、探索实践(一)回忆橡皮泥最基本的用法揉:为了使塑制的形象不走样,必须反复用力翻压塑泥,就象妈妈和面一样。捏:用手指挤压泥,使其变成所需要的形状。搓:压用手滚压泥,使其变细长。压:改变橡皮泥的薄厚。剪:使用剪刀,改变橡皮泥的形状。切:使用可切割的塑料小刀,切出需要的形状和花纹。(二)启发学生构思①、欣赏小朋友作品(注意一些新异的地方)②、学生制作可2人为一组,也可自己独立做。可利用任何可利用的辅助材料。鼓励制作部分花草等东西。3、教学评价让学生们的把制作的动物摆放在桌上,大家一起欣赏共同组成的动物乐园,采取互评的方法共同学习和分享劳动的快乐。小结:动物是我们地球家园中不可缺少的一员,他们与我们人类构成了和谐的自然世界,因此我们每一个都要保护动物,保护大自然。
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