gLi,touchyourbag.语言点解释在学生对Touchyournose(eye,ear,mouth)!句型进行游戏和练习时,教师也可以让学生做进一步扩充练习,将nose(eye,ear,mouth)改为学过的单词book,bag,pen,pencil等进行替换游戏,如:Touchyourbook(bag,pen,pencil)!任务8的教学:教师放录音,先让学生听小诗:Let'splayagame!放两遍录音后,让学生跟着朗读。教师随着学生的朗读声打出富有节奏的拍子,增强趣味性,活跃课堂气氛。任务9的教学:让学生分成两人一组或几人一组,就课文中学过的句型Howareyou?I'mfine,thanks.和Let'splayagame!Touchyour…等,进行对话练习和做游戏。在学生分小组进行对话练习和做游戏的过程中,教师可在全班巡视、指导,并让对话练习和做游戏好的小组到讲台上对全班同学进行示范表演。教师可以伸出手指或拿几支笔等,让学生认读和练习one,two,three,four。然后,让学生分组,其中一人伸出手指或拿若干支笔等,让其他同学进行抢说或轮流说出具体数目(只限one,two,three,four这四个数字)。单词书写教学:教师将所学单词eye,nose,ear,mouth写在黑板上,让学生注意书写顺序和四线格所占比例。让学生在练习本上抄写每个单词3~5遍,教师巡回检查,并纠正不正确的书写方式。教学评析本节课旨在通过游戏活动,锻炼和培养学生听力、理解和反应能力,并通过小组和集体活动,培养学生积极参与和团结合作的意识。本课游戏所用个别单词虽然有一定难度,但比较格式化,学生容易模仿和掌握。更主要的是,本课游戏非常符合少年儿童的特点,是他们平时就喜欢玩的游戏,因此,学生非常乐意学习和游戏。通过听英语指令做游戏,巩固了所学内容,提高了听力能力,增强了学习兴趣。
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