构的反应,最终目标是达到儿童的综合能力的提升,如行为能力,组织能力,学习能力,集中注意的能力。四、研究措施儿童感觉综合训练首先要由老师针对研究对象判断孩子的感觉失调程度和智力发展水平,然后制定课程,通过一些感统器材以游戏的形式让孩子参与。一周一次,分别安排在游戏或户外时间,重度失调的儿童练习数则相应再多一些。具体措施如下。首先,分发家长问卷,了解幼儿感统能力发展现状,作出评定。其次召开家长会,举办家长感统知识讲座,进行感统宣传,让家长也能配合我们的感统训练。然后,选取个案研究对象。准备工作完毕后,开展一系列生动活泼的游戏训练活动。活动中要让儿童感到愉悦而不是压力和恐惧,给孩子自由选择项目的权力,让他们做主角,尊重儿童对感觉刺激的需要和选择。根据他们的自然活动,调动他们的活动训练的积极性,过度到规定动作,依次调动他们的参与兴趣。在活动中我们将使用滑板车、平衡台、大笼珠、羊角珠、溜滑梯、跳床、刷子、海绵球池等感统器材进行游戏,还将组织幼儿玩沙,玩水池等活动,塑粒、木屑、纸片、米等的触摸活动,各种花样翻滚活动。此外我们还将定期提供给家长一些感统亲子活动。如不倒翁、划艇仔,搓面团、苹果树等游戏让家长在家也配合进行感觉统合训练。我们希望,通地感觉统合训练,能加强孩子的意识品质的培养,表扬他们的勇敢、自信、相互学习互相友好的态度,培养他们的团队精神。实施具体内容如下:三月份1、在平衡台上练平衡。平衡台、过小桥等平衡游戏2、跳障碍物 双角跳球 袋鼠跳等游戏四月份1、练瞬发力和协同心 跳床钻山洞等游戏2、各种游戏体验3、练投掷 沙包、抛绳结等游戏4、综合练习五月份1、练持久力和柔软性 大龙珠等游戏2、练眼和手的协应力 穿珠、穿项链等游戏3、练集中力 独脚凳等游戏4、综合运动六月份1、练投掷沙包、沙袋等游戏2、玩球各种球类4、综合运动七月份1、练高跷运动 走高跷、2、综合练习
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