师:如果超过5吨桥就会有坍塌的可能。再看,这辆汽车上的“载重6吨”是什么意思呢?生:这辆汽车最多能装6吨的货物,多了就会出现危险。师:同学们真了不起,知道的这么多。(师适时进行安全教育)三、数学练习,巩固新知1、图画里的数学师:一天,大森林要召开大会,动物们都来参加,路上几只动物不约而同走到了一块,这时他们遇到一个问题,我们一起去看看?(出示92页情境图) 师:哪几只动物可以一起通过呢?大家可以先和你周围的同学说一说。生讨论。师:谁来说一说生:狮子和猪可以一起通过师:为什么? 生:因为那座桥限重1吨,狮子和猪加起来还不到一吨。师:非常好,还有吗? 生:牛和马师:可以吗?还有吗? 生:……师:有没有三只动物可以通过? 生:……师:同学们真了不起想出了这么多方案,动物们高高兴兴的通过了。2、我是小小检查员。小猪皮皮在学习了“吨的认识”后,回家时写了一篇数学日记,我们一起去看看吧!小猪皮皮的日记学完了质量单位小猪皮皮回到家,美滋滋地写了一篇日记。“中午,我从宠物学校回到家,抓起一个重150千克的苹果,把它吃掉了。吃过午饭,我躺在床上休息。起来时,妈妈端来一盆3克重的洗脸水,我一手拿起重125克的香皂,一手托起热腾腾的毛巾洗脸。然后,背起4千克重的书包朝学校走去。刚到校门口就碰见了亲爱的4千克重大象校长和2克重的蓝猫老师。我连忙向校长、老师问好,就向教室跑去。晚上,我坐在餐桌前喝了一杯150克的牛奶,吃了一个60千克的鸡蛋。写完作业,我就写了这篇日记。师:小朋友们,看完小猪皮皮的日记,你一定笑痛了肚皮!快发挥你们的聪明才智帮帮皮皮改改吧!师:(学生修改后进行德育教育)生活中我们要选择合适的质量单位来表示物体的重量。四、课堂总结师:今天我们学习了哪些知识?五、拓展应用。师:同学们回家以后,认真观察生活,把你发现的含有质量单位吨的事物记下来,那就是一篇数学日记,你一定会比皮皮写得更棒!
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