。作品呈现方式:表格、文字、读书卡《雷鸟太太的时装》(二)之作业设计积累好词,感知季节之美。读一读这些描写四季美景的好词,再抄写到相对应的文字框里。花红柳绿天寒地冻霜天红叶鸟语花香烈日炎炎秋风瑟瑟银装素裹姹紫嫣红电闪雷鸣莲叶满池金桂飘香风和日丽天高云淡白雪皑皑千里冰封万木葱茏春:夏:秋:冬:二、运用好词,抒写季节之美。你最喜欢哪个季节的景色呢?用优美的语言来展现出来吧。三、拓展阅读,领略大自然之美。1、课后找找科学童话故事来读一读,能告诉我们更多大自然的秘密呢!2、讲讲你看的科学童话故事,评选“故事大王”。设计意图:让学生把观察的四季美景能用自己的笔描绘出来,使学生在写作实践中学会运用积累的好词好句。在讲故事比赛中,促进学生主动阅读,并学会表达。操作说明1、完成时间:二周2、完成方式:积累推荐词语、完成写景片段、阅读科学童话故事3、作品呈现方式:表格、作文片段、讲故事整合之作业设计读文填表。季节景物特点雷鸟的外衣原因演一演。1、分小组进行角色分工并准备头饰。2、和同学一起演一演童话剧《雷鸟太太的时装》。仿写科学童话故事——《神奇变色鹿的新装》。同学们,在我们湖北的神农架,也有一种像雷鸟大婶一样会四季换装的动物,那就是——变色鹿。这种鹿和梅花鹿的外形相同,所不同的是它的皮毛能随四季草木颜色的变化而变化。春季草木葱茏,鹿毛呈绿色;夏季草木由绿转黄,鹿的体色变成黄绿色;秋季草木枯黄,鹿毛呈现金黄色或黄褐色;冬季草木凋零时,它的毛色也换成了麻色。请你们仿照课文的样子,写一篇《神奇变色鹿的新装》。设计意图:给学生梳理两篇文章完整的内容,形成整体意识。在演一演的过程中激发学生对科学童话的兴趣与探索自然奥秘的兴趣。在仿写中进一步提高学生学习语言、运用语言的能力。操作说明1、完成时间:二周2、完成方式:填写表格、演课本剧、仿写科学童话故事3、作品呈现方式:表格、表演、仿写故事丹水池小学邓敏
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