划保质保量按时完成,每月25日前上传给导师工作室。每缺一项扣2分;(3)每月至少向工作室网页提供一片推荐文章,需注明原作者、发表刊物或网络转载地址,每缺一次扣2分;(4)在和谐教学减负高效大课题中3人一小组立一个小课题进行研究,有方案(8月25日前上传),过程性材料,有成果。每学期有阶段性研究成果,3年内至少参与完成一项科研课题,获得市级以上奖项,每缺一次扣5分;(5)每学期研读一本教育教学专著,经常做读书笔记和研究随笔;撰写优秀课例、教学设计和论文时要求原创,要写出设计思路,教学反思,体现课题研究内容。每缺一次扣2分;每学年在教育刊物上发表1片学术论文,每缺一次扣5分;(6)每个工作室研修员必须结对指导1-2名青年教师,经常做听评课指导,帮助青年教师不断提高驾驭教材的能力,锤炼教学艺术,有记录存档,没完成任务的扣5分。注:工作室每位成员基本分为100分,按以上规定进行量化,100分扣完为止,考核结果分优秀(80分以上)、合格(60-80分)、不合格(60分以下)三种。3、奖惩措施对工作积极认真、成绩优秀的成员,工作室将向上级主管部门推荐,优先提供高层次研修、学习考察和学术研讨等机会,对研修成效特别突出的,工作室将向上级主管部门和所在单位建议,在评优评先、晋升职称、选拔各级名师时优先考虑。对考核不合格的成员,工作室向上级主管部门建议将其退出工作室。七、工作室工作方案实施的预期效果通过本名师工作室方案的实施,培养一批具有先进理念和较强教学技能的优秀教师,进一步激发我县小学数学教师教育科研的热情。工作室成员每年有论文发表,每学期形成优秀课例汇编,按阶段完成课题研究任务,完善充实网站内容与设施。单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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