作风等方面的情况为主,如实提出教职员工在理想信念、育人意识、作风、守纪和立足本职发挥作用等方而的评价意见,同时,注意评价教职员工在参加师德师风教育活动以来的现实表现。8.反馈评议意见。校行政将评议意见反馈给教职员工本人,指出存在的问题,明确今后努力的方向。反馈结果肯定了成绩,又指出了问题、提出了整改方向。对个别不能很好履行教师职责,违反师徳规范的教职工人员,进行批评教育,帮助其提高认识、改止错误。四、认真查找,拾差补缺我校要求每位教师结合自己以前从教的实际情况,找出不足和差距,根据大家反思的情况,可以分为四个方而。(1)、缺乏事业心。个别教师rh于受到社会上金钱至上,权钱交换等不止Z风的影响,利用教师这具崇高的职业,以教谋私。有的上课心不在焉,使用通讯工具,没有把心思放在本职工作上。有的对所带学科不负责任,不认真批改作业,辅导学生不认真,有的上课醉意浓浓。(2)、缺乏进取心。有的教师不思进取,不思学习,凭老经验办事,不吸收新的教育理念,观念陈IH教法呆板。(3)、缺乏爱心。有的教师偏爱尖子生,冷漠中下生,歧视后进生。有的教师体罚学生,影响学生的身心健康。(4)、缺乏师表。有的教师仪农不整,举止粗俗,言语脏污。有的在社会上参与赌博。有的教师自由主义泛滥。通过学习反思,找出了存在的问题,提高了教师的整体索质,加强教师职业道徳,唱响了一切为了学生的主旋律,大家注意自己的言行,时时处处做学生的表率,提高为学牛服务的意识。总Z,我校师徳师风专项教育整治工作开展的很扎实,在学习、总结的基础上,有较大的提高。但是做好师徳、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,我们应紧紧围绕“办人民满意的学校”的工作目标,努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的帅徳、全而发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风,为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次、特色上水平而不懈努力!庙滩镇南川中心小学2010年1月1日
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