学生座位调整方案四四班李媛姝的方案一、指导思想 坚持以人为本,关心学生身心发展,提高学生综合素质,让每一位学生享受公平的教育资源。调整原则1、面向全体,一视同仁。不编排人情座、关系座和惩罚座,确保对每个学生的公平。2、优化组合,科学搭配。针对每位学生的学习情况、性格特点、行为习惯等,根据班级管理的需要进行优化组合、合理搭配,促进学生互相取长补短,共同提高。3、定期调整,依次轮换。各班根据本班实际确定座位轮换的规律,坚持每周或间周调整一次,按照规律依次轮换。4、特殊情况,民主表决。对凡因视力、身高、智障等特殊原因不便按规律进行调整的学生,应由学生或家长向班主任提出申请,说明理由,出具证明,再由班主任在班级予以公示,并有半数以上学生表决通过,班级方可适当安排专座。三、调整方法学校建议各班采用“左右循环+前后滚动”的方法每周或间周轮换一次。 “左右循环”:一组到二组,二组到三组,三组到四组,依次轮换。“前后滚动”为:第一、第二排到最后的一、二排,最后一、二排向前依次移动两排,“鱼咬尾”式依次轮换。通过定期的座位循环滚动整,尽量使学生有机会坐到教室里的每一个区域、位置,此种方法既利于学生视力的保护,又体现受教育者享受公平的教育资源。
全文预览
