生思考中晚期妊娠与早期妊娠临床表现出现了哪些变化,同时这些变化当中哪些属于是重点。随着妊娠周数的增加,子宫增大最明显,这里就要详细和学生讲解子宫增大和妊娠周数相符的高度。并能记住胎动和胎心音的正常值。接着让学生思考胎儿在宫腔当中如何区别其胎头、胎臀、胎背及胎肢。而对于中晚期妊娠的辅助检查常用的是哪几种,推断和早期妊娠的诊断区别点。讲授完后回顾刚上课举的那个案例,让同学分析进行正确的诊断。5.胎产式、胎先露、和胎方位3个概念的讲解。在前面解释的基础上简单解释下正常胎势是怎么样的,引出胎儿在子宫内位置和姿势的不同,又分为胎产式、胎先露、和胎方位。让学生进行十分钟的阅读,先熟悉三个概念及分类。然后运用模型进行感官上的了解,把三个概念进行分析,能够让学生自己找出模型形成的胎势,指出错误的理解,表扬正确的回答。在学生掌握了胎产式、胎先露、和胎方位基础上,推导出在妊娠中哪些是属于正常胎儿姿势,接着再举临床案例提高学生的学习兴趣。最后对照着课本上的表2-3了解妊娠中有多少种胎位,并记住正常胎位只有枕前位。6.课堂反馈为了检查学生的学习和掌握情况,对学习的知识进行理解与运用,进行一个临床案例的讨论。看他们是否能分析出早中晚期妊娠的诊断。这样教师能了解学生对教学重点——临床应用的掌握情况。7.课堂小结把教学难点——胎产式、胎先露、和胎方位的概念再总结一遍,加深印象。然后能够诊断孕妇是属于哪个时期,回忆早中晚妊娠的临床表现和辅助检查。能结合案例进行判断早中晚妊娠的特点。8.布置作业每人搜集一个具体的案例,根据所学概念进行妊娠诊断。七.板书设计为了即体现授课的清晰思路,又体现重点难点,我只把本节课的内容提纲挈领的列出来,具体板书如下:第五节:妊娠诊断1.妊娠的概念2.妊娠的的时期及各个时期的特征3.妊娠的诊断4.胎产式、胎先露、和胎方位、以上是本人对这节课的一个设计思路,请各位老师多多批评指正。
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