财物在内的各种资源,统筹使用,合理配置,规范管理,厉行节约,重复利用。在FI常的学习生活屮,师生不浪费一张纸、一•度电、一滴水己经蔚然成风,节约光荣、浪费可耻成为广大同学的共识,冋收废纸,多使用再生纸,拒用一次性餐具已经成为学生的自觉行为。(六)打造浓郁的校园文化,捉升学校的文化品位。我们并没有仅仅停留在环境教育的层面上,而是继续丰富绿色的内涵,上升到人文、文化的高度去理解和审视绿色学校的创建工作。我校认为,“绿色”象征了口然、和谐、人文和民主。基于这种理念,我们乂在上述工作的基础上,打造浓郁的校园文化。①围绕绿色学校的创建工作,积极开展内容丰富、形式多样的文艺活动。由崔佳蓉老师和学生精心排演的舞蹈《绿色旋律》和合唱《在地球上》就是其中的代表。②倡导“书香校园”,创建学习型组织,师生将读书、学习视为一种可持续发展的基本方式,自觉地浸润在书香氛围和快乐体验当屮。③营造宽松、愉悦的人际环境和心理环境,一是构建平等、和谐、民主的新型师生关系,二是推行人文化管理,体现在关心教工生活,为教师创造性工作营造自主的空间等等,校园处处洋溢浓浓的人文关怀。经过坚持不懈的努力,我校绿色学校的创建活动取得的成绩有目共睹:花园、乐园、学园、家园的境界已经初见端倪;师生的环保意识和环境素养明显增强,绿色的生活方式、人生信念和可持续发展观已经牢牢熔铸在学生们的世界观、人生观中,体现在F1常行为里。学校的创建活动述有力地推动了学校其它各项工作的开展。近几年,我校在改善办学条件、加强师资队伍建设、深化教改科研等方面成绩显著,受到上级领导和社会各界的一致好评,这与绿色学校创建的作用密不可分,息息相关。创建“绿色学校”是对学生进行环境教育,提升人们对环境认识的有效手段和措施;是学校教育工作的重要组成部分;是校园文化建设中的重要内容之一。我们将不断创新,不断探索,不断发挥自身优势,努力把柳瞳初屮变得更美、更绿。
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