一个性格孤僻、口我封闭、独生子女家庭的留守儿童为主要拍摄人物(女孩儿最佳,最易引起观众共鸣),周围的留守儿童为辅助和补充拍摄人物。四、影片结构1、?镜头由涪陵地区的全景开始,交代拍摄地点的真实场景,拉到独自凝望远方的小女孩儿,特写他的眼睛,伴随着煽情的背景音乐烘托气氛。2、?拍摄小女孩儿真实的生活场景,包括校园生活。重点扌n摄小女孩儿独自一人的场景。3、?拍摄小女孩儿与的家庭成员之前的场景,如:对话和肢体语言。4、?拍摄小女孩儿在黑夜里的场景。5、?拍摄小女孩儿与其他留守儿童接触的场景。6、?对比拍摄留守儿童和非留守儿童的生活,女口:吃饭的场景、上学的场景、周末的场景。7、?拍摄小女孩儿面对挫折的场景。8、?扌丫I摄小女孩儿与父母接触的场景,如果不能见面可借助电话。9、?拍摄小女孩儿的日记或者她的图画木。10、?最后镜头由独门凝望远方的小女孩儿拉到涪陵地区的全景。五、?影片分析通过近一个月的跟踪扌n摄和指定内容的拍摄,相对完整的勾勒出一个留守儿童的心理亚健康问题,由一个典型的案例可分析出人多数留守儿童孤单地留守,少有依靠。内心的寂寞与忧伤,生活上的不便与环境的歧视,意外的人身伤害,无一不在困扰着这些孩子。由于缺乏亲情滋养,这些幼小心灵,有的走向消极、孤僻,有的变得任性、暴躁。父母在生活屮的缺位,已经严重地影响到了这些孩子健全人格和良好心理的形成。从这些问题来看,注意引起社会对留守儿童心理健康问题的广度关注,和社会人士的关心与同情。六、?经费预算寻找拍摄对象:500到1000元设备租借:2000元其它支出:1000元支出总计:4000元七、?拍摄注意问题1、?扌丫|摄时耍注意摄像机的角度,是倾听者的角度,尽量少俯拍和仰扑I,除了特殊镜头的需要。2、?拍摄人物时,尽量与人沟通,做到自然。3、?拍摄时注意场景的选择,尽量在真实的前提下做到画面的质量。4、?在镜头的运用上避免单一。
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