行适当的心理疏导和帮助(开设心理咨询课堂、心理咨询热线,让学生说说自己的(来自:.)心里话);组织“留守儿童”开展“两地书,亲子情”活动,打开留守儿童心灵之窗,为孩子和家长架起一座沟通交流的桥梁。Р3、素质拓展在学期中穿插一到两次室内、室外的素质拓展活动,锻炼孩子们的沟通交流能力,加强他们的团结协作意识,同时也培养他们自主学习的兴趣,将趣味性与知识性结合起来,达到教与学的有机结合校园文化体验在取得“留守儿童”家长同意的前提下,由志愿者组织孩子们到**大学进行一次游览大学校园的活动,熏陶深厚的大学文化底蕴,用大学校园浓厚的学习氛围感染他们,用文化的力量,激励孩子们努力学习、积极上进。Р四、活动流程1、活动策划及前期准备工作由志愿项目主要几个负责人在协商的基础上制定具体方案,上报学校。确定活动开展的宣传口号及其他前期准备工作。Р2、第一次踩点安排主要做好**周边村委会和所在学校的联络工作,初步了解当地的“留守儿童”的基本情况(人数,年龄分布,性别Р构成,留守原因,家庭情况),以及让其了解我们志愿者项目及具体开展的方案和需要当地配合的工作,以获得他们的支持与配合,确保志愿项目顺利实施。并要求学校提供志愿服务的场地,以便于活动的开展。Р3、志愿者招募及培训Р
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