硫对空气会造成严重污染,工业废气,煤的燃烧,烟花爆竹均会释放二氧化硫。[设问]为什么实验室瓶底放一些水?[结论]硫在氧气中燃烧牛成二氧化硫,请学生写出反应表达式。观察并描述现象1、?发出淡蓝色火焰2、?剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种带刺激性气味气体。聆听,认真反思回答:吸收生成的二氧化硫,防止硫燃烧后生成二氧化硫,污染空气。总结反应表达式培养学牛的观察能力进行环保教育观看视频影像书写文字表达式巩固文字表达式学习探究活动4:碳在氧气中燃烧通过观察教师实验利教材图片,学生总结木炭在空气和在氣气中燃烧的实验现象(提示:二氧化碳的性质)观察并描述实验现象在氧气中:剧烈燃烧发白光,放热,生成能使澄沽石灰水变浑浊的气体书写文字表达式:碳+氧气・・>二氧化碳书写学习探究活动5::铁丝在氧气中燃烧[设问]:铁丝燃烧实验关键设计之处的作川?1、光亮的铁丝2、螺旋状3、点燃火柴的作用4、?待火柴快燃尽时插入集气瓶的原因5、?为什么瓶底放一些水?[观看视频]师生共同总结实验现象铁在氧气中:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体学牛小组谈论交流,每组派•名代表总结发言:1、除去表面的铁锈2、增加与氧气的接触血积3、燃烧放热,加热铁丝4、?防止火柴燃烧消耗氧气5、?防止炽热的黑色物质溅落使瓶底炸裂观看视频,总结实验现象培养归纳总结能力与语言表达能力文字表达式:铁+氧气・・・>四氧化三铁记笔记教学小结与评价物质在空气屮和在氧气的燃烧现彖一样吗?这说明了什么?思考并回答(更剧烈)说明:氧气含量越高燃烧越剧烈[投影]达标测评及时反馈教学拓展布置作业:氧气的课堂达标练习题学生课下独立自主完成学练结合,巩固课堂效果附板书设计:课题2氧气一、?氧气的物理性质:1、常温下,无色无味的气体2、密度比空气略大3、不易溶于水二、?氧气的化学性质:助燃性1、?硫与氧气的反应2、?木炭与氧气的反应3、?铁丝与氧气的反应
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