(把学生分成三组进行讨论,派代表上黑板写出词语,写对最多的一组,胜出,有奖励)。研究 开放 家乡 季节 春天 画册 改革 夏天 家庭 秋天 周末 胡同 开始 产生 天气 节气 春(夏秋冬)末春(夏秋冬)季 春秋3、选词填空(全班一起回答)。(1)北京的_____天很冷。(东,冬)(2)房间里太热了,你____窗户,好吗?(开放,打开)(3)这是一本介绍中国改革开放的_____。(画册,画)(4)他对中国古典文学____了兴趣。(感,产生)(5)这里的____都在变。(一些,一切)(6)北京的秋天跟我们____一样美。 (家乡,家)(7)他正在_____北京的胡同,准备写一篇文章。(学习,研究)(8)我最近工作很忙,常常_____一两点睡觉。(夜里,晚上)《二十四节气》(30分钟)1.(5分钟)生词:节气 实践逐渐创立公历 农历 补充 完善 农业平分 左右 大概 至2.给学生阅读课文,5分钟后提问3.(10分钟)提问学生,讲解。(二十四节气,是中国古代人智慧的结晶,体现中国劳动人民懂得善于利用自然资源的智慧,顺应天时地利)。大约在什么时候有了二十四节气?从节气的名称中,我们可以知道些什么?什么时候,白天和夜里一样长?最热是哪个节气?4.(5分钟)教学生念二十四节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。5.(2分钟)完成课后练习。l什么是二十四节气?l“处”是有“终止”的意思那么“处暑”表示什么?l小雪,大雪两个节气大概在哪个月份?八.复习(5分钟)学生和老师一起回顾刚才上课的内容。这节课我们学了什么?什么时候去北京旅游最好?为什么?学了这课你喜欢北京吗?理由是什么?懂得什么时候种植农作物最合适了吗?九.给学生布置家庭作业(3分钟)回家温习功课,并预习课后的生词。现在我们下课。谢谢同学们的配合,同学们再见继续阅读
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