对学生求职计划可行性进行分析。教学方法:1.案例教学法2.讲授法3.小组讨论法教学媒介1.教材2.实训指导书考核与评价:本环节考核采用书写个人求职计划的形式考评,占总成绩的10%,主要考核学生对个人条件的分析能力,对就业途径和方法的是否是事实可行的,以及对就业环境的掌握能力。整个个人求职计划是否具有合理性、真实性以及可操作性,教师结合学生实际情况给以点评。学生的基础:1.已完成大学生就业指导的理论课学习2.已形成正确的职业理想(职业目标)3.具有能够上网页检索查询资料的能力教学的能力:1.熟悉学生求职的全部流程;2.熟悉就业指导理论教学的相关知识点;3.熟悉学生所学相关专业、相关领域的就业信息的能力;4.具有较强的发现、处理和解决学生错误的能力;5.具有较先进的个人求职计划制定的训练方法的,掌握个人求职计划制定常用方法和手段,能够根据教学内容熟练运用各种教学方法进行教学。个人求职计划的基本要求根据收集的就业信息和个人的职业理想,个人在校学习情况、个人就业资源状况等,撰写个人求职计划,要求如下:1.个人就业资源分析包括:学业情况、身体状况、家庭状况、个人性格特点、个人优势和劣势、综合素质;分析必须实事求,以避免在制定求职目标时就出现偏差。2.求职目标制定:根据个人自身条件和个人的价值取向进行求职目标界定包括:企业地域、企业性质、企业发展前景、企业待遇、企业与专业的结合点、个人实力与理想目标的差距等因素进行分析,应切实可行,避免好高骛远。3.求职计划的实施:个人根据自己制定的求职目标,制定实施步骤序号必备条件要素规则备注1目标和策略目标定位1.制定初、中、高三个目标层次的求职线路2.对岗位或专业要求、薪酬、工作环境、个人发展等方面进行定性和定量的确定策略1.要有实现目标的基本原则2.要有实现目标的时间设置3.要有实现目标的基本方法和计划2途径和方法求职途径确定3种明确的求职途径
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