,到部分用人单位召开专题座谈会,了解情况,听取意见和建议。Р(四)组织汇总、研究。对调研的内容、意见和建议整理分析研究,形成调研报告。Р 四、调研对象Р (一)高等学校:选择若干所不同类别高校参加调研(名单见附件三)。Р (二)省直有关部门:省发展改革委、经贸委、国资委等有关部门。Р (三)用人单位:部分大型国有企业,广州、深圳、东莞、佛山、湛江等市的人事主管部门等,中国南方人才市场等。Р五、时间安排及阶段任务Р (一)2009年4月中旬至4月底Р 研究制订调研方案,成立调研工作组;Р (二)5月上旬至5月底Р1. 各参加调研高校按调研方案要求开展校内调研工作,形成调研报告,5月底前报送教育厅汇总。6月底各高校完成本单位的《学科专业结构与人才培养结构调整优化的指导意见》草拟工作。Р2. 调研工作小组实地调研,召开相关专题座谈会,结合高校调研的情况,找准近年来我省高等学校学科专业结构与人才培养方案调整优化的成功经验和阻碍发展的深层次问题。Р (三)5月底至6月中旬Р调研工作小组组织相关人员把实地调研、专题座谈收集到的信息及学校调研报告进行分析、归纳和总结,提出广东高等学校调整优化学科专业结构与人才培养方案的思路和措施,草拟全省调研报告。Р (四)6月中旬至6月底Р 调研工作小组草拟《关于调整优化高等学校学科专业结构与人才培养方案的指导意见》,征求意见后修改完善,上报省政府。同时参加调研的高校制定出台本校的《关于学校调整优化学科专业结构与人才培养方案的指导意见》。Р 六、调研要求Р (一)参加调研的高校要高度重视,加强领导,制定调研工作方案,确保调研工作顺利开展。Р (二)为了更好推进调整优化学科专业结构和人才培养方案,省教育厅及各高校要把国家、省和高等学校教学成果奖、特色专业、精品课程、双语课程、教学名师、教学团队、实验教学示范中心、教改研究与实践等重点项目的遴选和建设等工作
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