B 、___________________________________________Р C、__________________________________________Р D 、___________________________________________ Р课堂小结Р第三课时 不能玩过了头Р教学目标:Р知识与技能:使学生认识到健康玩应遵循的三原则。Р过程与方法:通过小品表演、经验介绍提倡议、拟方案等帮助学生学会健康地玩。Р情感态度与价值观:使学生懂得正确运用玩的权利,帮助学生在玩中增长知识和才干,在玩中丰富精神生活。Р教学重点:Р玩的三原则Р教学难点:Р适度原则Р教学方法:Р讨论式、讲述式Р教学过程:Р一、导入新课 Р教师活动预设:引导学生合理行使玩的权利。指出玩是我们的一项权利,但有些玩法却是对这种权利的滥用。我们只有适当地行使玩的权利,才能玩得有益。 学生活动预设:小品表演《玩物丧志》。 Р设计意图:通过一个典型的反面案例引起学生对玩耍过程中存在的问题进行思考,进一步强调“玩是我们的权利,但不能滥用权利,玩物丧志”,从而引导学生思索怎样玩才是健康有益的。Р二、学习新课 Р1、讨论分析,归纳玩的三原则 Р教师活动预设:组织学生讨论怎样玩才是健康有益的,在此基础上再归纳总结玩的三原则:无害原则、适度原则、安全原则 Р学生活动预设:学生分组讨论“怎样玩才是健康有益的”,代表发言。 Р设计意图:通过学生的讨论、教师的补充、归纳总结,使学生真正明白健康的玩应当遵循的三个原则Р2、经验介绍Р教师活动预设:请班上真正会玩的同学介绍他们是如何适当行使玩的权利的。Р学生活动预设:学生中的“大玩家”向其他同学介绍自己玩的经验Р设计意图:通过“大玩家”的经验介绍,充分调动学生中的素材,让他们的宝贵经
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