青春告白:——我骄傲我是男(女)生。Р我是男生,我……Р我是女生,我……(介绍优点)Р议一议:男同学的个性特点:Р女同学的个性特点:Р男女同学交往对自己的个性发展有何作用?请举例说明。Р4.判断下列交往行为: Р小明就是喜欢和小红交往,并且经常单独相处。Р小亮性格内向,不愿意与异性同学交往。Р张海喜欢交朋友,他的朋友既有女生也有男生,他们相互学习、取长补短、共同进步。Р哪些是不正常的?你知道有什么危害吗?Р二、预习质疑(预习时,有哪些不明确的问题,请记录下来,我们共同探讨。)Р预习交流展示Р?一、展示交流预习情况:以小组为单位,交流预习成果,探讨不懂的问题,并收集小组内不能解决的问题,准备全班交流讨论。Р?二、班级交流讨论:以小组为单位,选派代表向全班作交流发言。Р师生共同探究Р一、释疑解惑(小组内尚未解决的问题,我们一起来共同探究。)Р疑问:Р解答:Р二、典例分享Р1.材料一:为了让学生更好地认识和处理男女同学间的关系,树立正确的异性交往思想观,某校举行了以“男生和女生——谈异性交往”为主题的心理健康教育讲座。学校请来心理学专家主讲。专家在讲座中充分肯定了青春期男女同学的交往是正常的、必要的,关键是要把握好度,并教给学生解除交往困惑的正确方法。Р材料二:心理学研究表明:青少年步入青春期后,随着生理的急剧变化,心理也发生微妙而复杂的变化。一方面,在男女同学之间会产生相互吸引的好感,常常不由自主地将注意力转移到异性身上,渴望在情感上能与异性交流,并希望从中发现自我,理解别人;另一方面,希望得到异性的肯定,以增强自己的信心。Р根据以上材料回答:Р(1)我们所见的班级都是男生女生混合组成的,请结合我们所学的知识,说明这样编排的原因。Р(2)在班集体中男生女生经常会发生一些矛盾、冲突,请结合所学知识,谈一谈男女如何更好地相处,充分地发挥“异性效应”?Р收获平台Р本节课,我的收获是:
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