职责,全面树立教职工的团队意识,大力弘扬协作精神,促进学校精神文明建设,全面构建与经营和谐课堂。3、?举办校园文化、体育、艺术节。结合学生需要和学校实际设计主体活动,弘扬时代主旋律,发现和激励有文化体育艺术等特长的学生。4、?重视班级文化建设,每个班级要结合实际拟定班风、班规、班歌等,结合班级特色提炼班级的精神,确定体现班级精神的班名,并将设计好的班标挂在班牌上。以此为全班同学树立一个共同的发展目标,并为之努力奋斗,要形成班级管理文化,开成自动化、科学化的运行机制,做到人人有事做,事事有人管,人人树立责任感。变死看死守为以育代管。5、?开展好兴趣小组活动定期制作学生手抄报,面向广大同学征稿,促进我校学生文学修养水平的提高。组织好学生合唱团,定期进行合唱欣赏,舞蹈队定期训练,每学期展示一次活动成果,各班开展课前有歌声活动,每节课上课前要唱一支歌。开展英语兴趣小组活动,进行每周英语角、英语演讲比赛等活动,在部分班级尝试学生全英语日常交流活动,以提高学生的英语运用能力。各班要有棋社、球类、出径队等体育、艺术类兴趣小组。六、强化管理1、?成立校园文化建设工作委员会,具体负责全校校园文化建设任务。政教处、团委等相关部门具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。2、?坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设委员会定期进行计划、部署、评估和总结,保证工作的落实。3、?进一步完善学校的制度体系,以制度文化促进学校各项工作的开展。4、?在学校制定教育目标责任书时,将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围,促进教师的主体参与。5、?全体教职工要树立教书育人、管理育人、服务育人的大教育观,要明确学校无小事、事事有教育的真正内涵,全体教师共同努力,让学校每一个角落都蕴含文化、让每一件小事都实现育人功能、让每个教师行为都起到示范作用。进而实现文化育人、环境育人的目标。
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