朋友呢?小结:我们每个人都希望有朋友,对于我们一年级的小朋友来说,我们只要能主动、友好地跟别人一起玩、一起游戏,我们就能交到很多的好朋友。(设计意图:有的学生天生活泼开朗,他们能主动地去认识朋友,因此他们能很快适应新环境,但有的同学却内向害羞被动,这种同学往往适应能力较弱。通过该活动可以促使学生主动快速地去找朋友,在快乐的游戏中,同学间很快能熟悉起来,感情迅速升温。)四、小球传情师:老师这里还有一个法宝能让别人喜欢跟你做朋友,你们想不想知道?这个法宝就是记住别人的名字。下面我们再来玩一个游戏:小球传情。游戏规则:1、各小组比赛围圈传公仔,公仔从第一个同学手中开始一个一个往下传。2、传给下一个同学的时候还要喊出他的名字。3、如果小球掉了,就要捡起来继续传。最快传完的组赢。4、游戏开始之前,给十秒钟时间大家记住旁边同学的名字。分享:1、问传得最快的组:你们可以告诉大家你们为什么能传得这么快吗?2、当你听到你旁边的同学很快就能喊对你的名字时,你觉得怎么样?3、做完这个活动之后,你们更喜欢跟记住你名字的同学做朋友,还是跟记不住你名字的同学做朋友呢?4、从这个活动当中我们又学到了怎样才能让别人喜欢跟你做朋友吗?小结:记住别人的名字是对别人的一种尊重,每个人都愿意跟尊重自己的人做朋友。(设计意图:我们发现一些不主动交朋友的同学往往开学了很长时间都不认识班级同学的名字。所以设计本活动能让学生在快乐的游戏中记住别人的名字,另外记住别人的名字,这也是交朋友最重要的步骤之一。)五、带动唱:我们都是好朋友小鸽天上飞,小鱼水里游,小朋友在地上走,大家手拉手。小鸽天上飞,小鱼水里游,小朋友在地上走,大家手拉手。面对面点点头,唱唱歌拍拍手,我们都是好朋友都是好朋友。(设计意图:选取与主题相符的歌曲,配上相应的动作,能很好地帮助学生调整情绪,升华他们的感情,让他们感受到交朋友的快乐。)深刻,能够记得牢。
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