带着问题再读课文。4、小组合作学习:(1)在小组内交流学习情况;(2)全班交流汇报。三、教师小结。四、课外实践活动:收集自己喜欢的鱼的图片,制成图册与同学交流。6、鲜香诱人的食用菌【教学目标】1、知道部分食用菌的特征及用途。2、让学生知道食用菌的营养价值。【教学重点】知道部分食用菌的特征及用途。【教学难点】让知道部分食用菌的特征及用途。【教学课时】一课时【教学过程】一、创设情境1、谈话:让学生说一说自己知道的野生食用菌,都有些什么特征?2、揭示课题:鲜香诱人的食用菌二、探究学习?1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。2、教师出示学路指导要求:(1)课文主要介绍了云南的哪几种野生食用菌?(2)这些食用菌都具有哪些特点和营养价值?3、学生带着问题再读课文。4、小组合作学习:(1)在小组内交流学习情况;(2)全班交流汇报。三、教师小结。四、课外实践活动:1、让学生说一说还知道哪些野生菌?2、让学生说一说自己的捡菌经历。三、疗效独特的珍贵药材【教学目标】1、知道云南是“药材之乡”的条件。2、让学生知道课文中五种药材的特点和作用。【教学重点】生知道课文中五种药材的特点和作用。【教学难点】生知道课文中五种药材的特点和作用。【教学课时】一课时【教学过程】一、创设情境1、谈话:让学生说一说自己知道的中草药材,它们都有什么特点和作用。2、揭示课题:疗效独特的珍贵药材二、探究学习1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。2、教师出示学路指导要求:(1)课文主要介绍了云南的哪几种珍贵药材?(2)这些珍贵药材主要分布在哪些地方?(3)这些珍贵药材具有哪些特点和作用?3、学生带着问题再读课文。4、小组合作学习:(1)在小组内交流学习情况;(2)全班交流汇报。三、教师小结。四、课外实践活动:学生以介绍云南著名药材为主题做一期手抄报,和同学们交流信息。四、令人垂涎的风味小吃1、鲜而味浓汇百珍——滇菜
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