备。国家课程:品德与生活(社会)、语文、数学、科学(3-6年级)、英语(3-6年级)、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动(3-6年级信息技术)。地方课程:中小学专题教育读本。学校课程:班(队)活动(1-6年级)。二、根据要求,合理进行课时分配根据学校教师编制、专长,结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神,合理进行课时分配。品德与生活(社会):1-6年级每周3节语文:1-2年级每周8节,3年级每周7节,4-6年级每周6节数学:1-3年级每周4节,3-6年级每周5节英语:3-6年级每周2节科学:3-6年级每周2节体育:1-6年级每周4节。音乐、美术:1-6年级每周各2节。综合实践活动(信息技术):1-6年级每周各2节。地方课程及学校课程:1-2年级每周3节,3-6年级每周2节。由教导处负责教师课程表的安排,在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中,使教学工作有序进行。三、注重过程,夯实教学常规管理学校历来重视教学过程管理工作,在过程管理中,有计划、有方案、有检查、有落实、有评价。教学部门根据学科教学特点,制定了相关的检查和管理规定,从教师的备课、上课、作业批改、考试考查、教研活动等各个方面实行量化管理。四、自查自纠,不容忽视存在问题学校尽管在努力按照课程标准设置并执行课程计划,但依然存在一些不容忽视的问题。1、个别学科师资不配套,没有专职教师;2、个别教师年龄偏大或身体不好课时不足;3、由于有些学科是非考试、考查类学科或不便于进行考试考查,所以考评教师的方法还不完善。4、数学学科按每周4节或5节安排,要想保质保量完成任务,教师们感到捉襟见肘。俗话说,办法总比困难难多。在今后的工作中,我们会想方设法排除一切干扰,尽最大的努力去弥补、去完善、去改进。我们有理由相信,在上级部门的正确领导下,我们的工作会越做越实、越做越好!青阳小学2015年9月5日青阳小学办公室2015年9月5日
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