利用各种途径和办法改善办学条件,合理使用资产,以此来制定并落实优厚待遇,发展学校,吸引优秀教师加盟,为保障民办学校教师的合法权利提供充分的物质条件。5社会方面5.1社会舆论正确导向,创设良好的环境社会舆论和大众传媒要正确引导人们,客观公正地对待民办学校教师,积极创造适宜民办学校教师权利保护及行使的社会环境。5.2加强教育理论研究,提供理论支持同时,呼吁学术界加强对民办教育和民办学校教师的理论研究,重点研究民办学校教师劳动工作量评价指标体系,教师工资报酬合理机制,教师聘任制合理实施,及民办学校教师和公办学校教师合理流动等问题,为维护和保障民办学校教师的合法权利提供理论支持。总之,师资建设是任何学校的永恒话题,更是民办学校工作的一个重要方面。教师依法享有各种权利,是提升教育教学质量和促进教师成长与发展的重要保证。政府、社会、学校等一定要重视民办学校师资建设问题,采取有效措施,切实保护民办中小学教师的正当权利。目前,我国一些沿海市州已纷纷出台大力发展民办教育和保障民办学校教师权利的优惠政策和措施,有效的解决了民办教育在发展中的一些具体问题,对其中一些好的经验和做法要大力推介,大胆吸收借鉴。【参考文献】黄崴.教育法学[M].广州:广东高等教育出版社,2002.周光礼.高校教师聘任制度与教师权益法律保护[J].高等教育研究,2003(05).陈峰,乔树德,卢开明.民办学校教师队伍建设研究[M].沈阳:沈阳出版社,2000.刘群.对民办学校的教师流动的调查分析[J].河北机电高等专科学校学报,2004(01).Lieberwitz.FreedomofSpeechinPubicSectorEmployment:TheDeconstitutionlizationofthePublicsectorWorkplace[Z].U.C.D.Rev.597,?602(1980).[责任编辑:陈双芹]
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