练习,内化提升(预设10分钟)1.基础练习,完成想想做做第1题。学生独立完成,在小组内说一说自己计算的方法。集体校对。2.基础练习,完成想想做做第2题。独立在练习本上完成,在学习小组里交流批改。师:在计算加法时,必须个位上的数与个位上的数相加,十位上的数与十位上的数相加。这样的算式,除了用同学们刚才提到的几种方法计算以外,还可以用竖式计算。提问:同学们能从这个竖式中看出什么?谈话:个位与个位对齐,十位与十位对齐,也就是相同数位对齐。想一想,为什么要相同数位对齐?2.教师板书:43-31=谈话:根据我们刚才学习的用竖式计算加法的方法,你能用竖式计算这题减法吗?3.归纳笔算的方法提问:列竖式计算加、减法时要注意什么?小结:在用竖式计算加、减法时,必须把个位与个位对齐,十位与十位对齐,然后把对齐的数相加减。【版块三】1.师:你能将竖式补充完整吗?2.提问:用竖式计算两位数加、减一位数,要注意什么?3.老师读题目要求,提问:怎样回答书上的问题?为什么这么回答?4.提问:你发现了什么?【版块四】谈话:今天这节课同学们学得非常认真,都能积极思考,主动合作,现在同学们再回顾这节课所学的知识,想一想怎样用竖式计算加、减法?3.专项练习,完成想想做做第3题。自主观察,作出判断。说出判断的结果,并说说自己的想法。4.综合练习,完成想想做做第4题。学生观察插图,把对话和问题连起来读。各自列式计算,指名板演,全班共同订正。5.综合练习,完成想想做做第5题。各自看图填空。全班共同订正。学生相互说一说,再推选代表说给大家听。1.学生独立完成补充习题。2.快的同学做拓展题。3.全班完成后集体校对,有错的订正。作业设计四、当堂检测,评价反思。(预设10分钟)必做题:《补充习题》第33页中的练习。选做题:《一课一练》第46页的智力冲浪。教师帮扶学困生的作业,集体订正。师生分析原因,及时订正。智力冲浪题点拨。
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