儿一定接触过,其形状大小颜色都很容易掌握,特别适合中班幼儿的年龄特点。二、说活动目标:根据中班幼儿的年龄特点和现有绘画水平,我从三个维度定位了以下目标:1、能用简单的线条画出南瓜的形状,学习用蜡笔均匀的涂色。2、发挥想象力,尝试进行舔画。3、喜欢参加美术活动,体验美术活动的乐趣。三、说活动重难点:中班的幼儿思维能力还处于懵懂期,为加强他们的绘画水平,让幼儿能用简单的线条画出南瓜的形状,学习用蜡笔均匀的涂色。将成为本次活动的重点。中班的幼儿想象力丰富,但创造能力相对较弱,所以,发挥想象力,尝试进行舔画将会成为本次活动的难点。四、说活动准备:为了实现我的教学目标,我做了以下准备:1、材料准备:大南瓜图片一张;农民伯伯正在哭泣图片一张;白纸,铅笔,蜡笔若干。2、经验准备:幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。五、说教法与学法:为了给幼儿创设一个宽松愉快的学习环境,本次活动我采用了情景法和观察法,幼儿主要通过参与到情境中去,再通过自己的观察学习,来获得知识与体验。六、说活动过程:(一)导入部分:情景导入,引入主题,激发幼儿对画大南瓜的兴趣。(二)基本部分:1、出示大南瓜图片,幼儿观察,说说大南瓜的主要外形特征。2、幼儿画大南瓜,巡回指导。3、引导幼儿进行舔画,把南瓜变成“南瓜宝宝”,激发幼儿想象力。4、把南瓜宝宝涂上颜色,强调涂色时一定要均匀。5、幼儿将画好的作品与同伴互相展示,拿出较好的作品给幼儿单独展示。(三)结束部分:情景开头,情景结尾。带领幼儿出去洗干净小手!七、说活动延伸:组织幼儿进行手工活动:南瓜宝宝。八、说活动预期:中班的幼儿天性喜欢涂涂画画,我将枯燥的“画南瓜”变成了“画南瓜宝宝”,用拟人的手法提高的孩子们对课堂的兴趣,再加上幼儿通过情景的创设,自身的想象,一定会带给他们一节欢乐愉快又能有收获的课堂!幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用
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