,学习成绩不太理想。家庭因素: 父母离异,常年在爷爷奶奶身边,精力有限,没法管理孩子。采取的措施:(1)不断关注孩子,持续、不断地对孩子进行表扬、鼓励。培养她完成作业的自觉性。运用表扬、鼓励的语气激励孩子,培养孩子自觉完成作业的习惯,逐渐让他改掉作业不及时完成的毛病。(2)让他担任班级中的临时组长、每天收本子,培养她的责任心。我在班级中设立了临时当一天小组长的奖项。看到他有了一些进步的时候,我就让他担任临时小组长,通过奖励,督促他按时完成作业,培养良好的学习习惯和关心班集体的责任心。(3)定期与家长联系,交换教育孩子方法,及时反馈孩子在校情况,指导教育孩子的方法,以配合老师完成对孩子的转化工作。同时针对孩子注意力不集中的问题,与家长一齐商量对策,通过正常的途径,采用有效的手法积极予以治疗,以辅助孩子身心健康的成长,使家长建立教育孩子的正确理念和方法。教育启示: 这个案例,使我得到了启示:我们在平时的教学中一定要对问题学生有更多的关爱、呵护,不能训斥、指责,一棒子打死;努力培养孩子好的学习习惯、学习兴趣,树立他们的自信心、责任心;表扬、鼓励是使孩子健康、全面成长的法宝,我们在表扬、鼓励孩子方面决不能吝啬;在教育孩子的同时,我们时刻不能忘记对家长的指导、帮助,特别是针对那些自身素质不高的家长。表扬和鼓励不但对孩子全面、和谐的发展非常重要,对家长依然关系重大。针对多数家长片面追求分数、只注重孩子眼前发展的现象,我们应该大力宣传素质教育的重要性,使家长们走出误区,着眼于孩子未来、终身发展的教育,使每个孩子的身心都能健康的发展,使素质教育真正落到实处。 另外,管理要公平。大事公平,小事更要公平。公平体现在你的一言一行,你的一举一动;男女同学要公平,成绩差异同学要公平,班委与同学之间要公平。处理问题要就事论事,尽量避免带有个人色彩;不要针对个人,而做出相应处理要统一要求。二、
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