一、研修目标 本着以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师德师风为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。1、以习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神为指南,通过网络学习,实现对做一名德艺双馨的好教师和打造高效课堂,构建新型师生关系校本研究的技术支持。2、通过学习,更加珍惜教师这份光荣,爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己,执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。 3、通过对师德故事的学习以及自我反思实现对“打造高效课堂,构建新型师生关系”校本研究的情感支撑。二、研修内容 1.通过研修提高自身素质。 具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。2.不断加强理论学习。用先进的思想理论武装自己,围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,坚持立德树人,加强学校思想政治工作,推进教育改革,加快补齐教育短板。为人师表,就要以身作则,以身垂范,以德育人,以德治教,言行一致。3.重点立足教学规范。要学会懂法,不违法法律规定。要知道体罚学生,变相体罚学生的不妥性和不良的后果性。潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的教室教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4.在教学的同时注重经验积累主动撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到湖南中小学教师发展网平台,以便达到资源共享,优势互补的效果。三、具体措施 1、借助网络平台,积极学习研讨,进行网上交流和研讨,利用网络写教学日志,不断在反思中进步。 2、注重集体备课,集体研讨。互相学习提高教学实效。 3、认真听课评课,积极备课。利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高。 4、通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。
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