提出投影和投影法的概念。教师讲授中心投影法、平行投影法(斜投影法、正投影法)。并交叉进行演示。讲授过程中结合课件的直观演示,引导学生比较几种不同投影法的特点,总结得出绘制机械图样主要采用正投影法。2、讲授新课(1)利用课题活动、调动学生学习动机,引入正投影特性的讲解首先讲述投影法的概念,重点讲授正投影法,平行、垂直、倾斜的将物体放在太阳光下,让学生思考并引导学生得出正投影法的三个特性:真实性、类似性、积聚性。(2)利用多媒体动画、实物模型讲解三视图的形成创设问题,拿出模型,要同学想象,不同物体在同一投影面上的视图可能相同,使得学生感受到用一个视图一般不能确定物体的形状及大小,必须通过三个视图表示物体形状。教师再通过多媒体课件直观展示三视图的必要性利用多媒体课件的直观演示讲授三视图的形成过程:①三投影面体系的建立;建立空间三个相互垂直的投影面,正投影面,正对着的面,水平投影面,侧投影面。教师采用实物空间立体板,或以墙角为例让学生加深直观理解。③三视图的形成:采用多媒体课件,将物体显现在三维空间中,多媒体动画显现象三个面投影,得到物体三视图:主视图(从前向后)俯视图(从上向下)俯视图(从左往右)。再利用试题三维模型版加深印象三3、投影面的展开。利用多媒体演示三视图的展开直观明了。(3)采用分小组讨论,给出物体三视图。让学生思考三个视图存在的关系。及三视图与物体的关系并提问让各小组派代表回答,引导学生思考得出:①三视图之间重要的位置关系;长对正、高平齐、宽相等②三视图之间的尺寸关系;调动了学生主动思考和积极性。当堂训练,巩固知识通过练习进一步加深对三视图形成、位置关系和尺寸关系的绘制的知识巩固,和举一反三。5、归纳小结:引导学生进行归纳,带领学生进行思考归纳,老师做相应的补充。让学生在小结中明确本节课的学习内容,强化本节课的学习重点。6.作业安排:同步的《机械制图习题集》的绘制。
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