课含1.漂移的大陆2、我也能当科学家。五、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法,还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析,并进行充分的讨论,再得出结论。六、具体措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课;2、把握小学生科学学习特点,因势利导;3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;4、让探究成为科学学习的主要方式;5、树立开放的教学观念;6、悉心地引导学生的科学学习活动;7、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。七、教学进度表(每周2课时)(表附后)任课教师:吕阳荣2014-3-4周次时间教学内容课时13.3-3.7第一单元《猜猜猜》1、猜猜看2猜对了吗223.10-3.143、猜猜猜233.17-3.21第二单元《风啊,你吹吧》1、起风了243.24-3.282、风的测量3、可爱又可恨的风253.31-4.4第三单元《神奇的指南针》1、神奇的小针2、有趣的磁铁游戏264.7-4.113、磁铁的妙用274.14-4.18第四单元《水和盐的故事》1、把盐藏起来2.水落“盐”出284.21-4.253.沉与浮294.28-5.2第五单元《电与我们的生活》1生活离不开电2105.5-5.92.电灯亮了2115.12-5.163、小心!有电2125.19-5.23第六单元《地球真的不动吗》1.白天与黑夜2135.26-5.302.地球自转与昼夜变化2146.2-6.6第七单元《漂移的大陆》1.漂移的大陆2156.9-6.132、我也能当科学家。2166.16-6.20复习2176.23-6.27复习2186.30-7.4复习,检测22014年3月5日
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