色,采取五四和六三学制,五四学制使用全国名校北京景山学校教材;以促进学生特长发展为目的,抓课程特色,以自愿选择,助推特长发展为原则开设中国象棋、书法等20余门校本课程;以帮助学生健康快乐成长为目的,抓活动特色,开展丰富多彩的年级活动、家校互动的亲子活动、社会实践活动,多途径推动孩子健康快乐成长;(调查报告)以促进学生全面发展为目的,全面弘扬爱的教育,深入实施素质教育,着力构建独具**特色的师生评价体系。我们9个学员主要是跟着4个英语老师见习,其中一个就是学校的副校长赖莉辉,她是xx市小学英语的带头人,教学水平很高,教学经验也非常的丰富,上课给人一种如沐春风的感觉,轻松愉快的就接受了这节课的目标语言,令我感到敬佩。还有另外三个年轻的女教师,其中教研组长田月老师的课也给我留下了深刻的印象,整节课非常的富有激情,她本身声音很高亢明亮,又运用了多种方法牢牢的吸引住学生的注意力,使学生紧紧跟着老师的指引走。田老师还积极运用小组竞争来激发学生的积极性,每节课后都要评出表现最好的两个组,并给予一定的奖励,这本身也很符合小学生的年龄特点。另外两个老师的课我也听了,总之就像这所学校一样,年轻而富有活力。但是我也对**学校的英语教学有一些自己的看法,一是虽然从一年级就开设了英语课,但是用的是三年级的书,孩子们掌握有些困难,而且任教的老师对低年级的教学不够有经验,导致纪律很不好,孩子们也没有学到什么,反而会降低了孩子们对英语学习的兴趣;二是虽然老师的课堂很有激情,但缺乏一种动静相宜的环境,一整节课都在读,跟老师读,分组读,个人读,对话教学也是读,整节课下来课堂很热闹,很紧凑,但是累,我们听完都感觉很累,学生参与其中难道不累吗?可不可以留些时间给孩子静下来自己思考,再创造?总之,非常感谢西华师大和**实验学校给我提供了这次学习和调查的机会,我争取在思考中进步。上一篇:如何写调查报告?下一篇:没有了
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