:爸爸的爸爸叫什么?学牛回答:爷爷。学牛问,老师答。学牛之间互相问。师小结:一家人就像枝繁叶茂的大树一样,每个人都很重要。我们快乐地生活在一起,是幸福的一家人。三、寻找家人的“影子”师:刚才,我们讨论了家庭成员之问的关系、称呼,那在我们自己的身上有哪些地方可以找到家人的“影子”呢?请小朋友们在自己身上寻找家人的“影子”,并跟自己同组的同学交流一下。学牛分组讨论,在组内分享。教师请善于表达的学牛在班内分享自己的发现。师:请同学们想一想,为什么我们的身上会有家人的“影子”呢?学牛自由发言。师小结:我们身上有家人的“影子”主要是受遗传因素的影响。四、让爱住我家师:同学们,今天我们要做一个“击鼓传花话家人”的游戏。游戏规则:听鼓声传花,鼓声停,花传到谁的手里,谁就来介绍自己的家人。活动提示:学牛可以边展示图片边介绍自己的家人。师小结:听完你们的介绍,老师发现每一个小朋友都有一个幸福、温馨的家。师:在这么温馨的家庭里,肯定经常发生一些有趣的事情,请把你家的故事讲给大家听听吧!学牛在小组里讲述自己家的故事,从组中推选出一名讲得最有趣的同学作为代表发言。各小组推选出来的代表结合照片、图片、录像,讲述自己家里有趣的事情。师小结:我们的家多么可爱啊!我们的家充满了快乐,我们要爱我们的家。(播放课件:歌曲《让爱住我家》)师小结:同学们,我们都有一个家,在这个家里,住着我们的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈……我们是相亲相爱的一家人。这个家充满了欢乐、充满了爱,我们要爱21世纪教育网版权所有我们的家!板书设计我弟弟伯伯爸爸叔叔舅舅妈妈姨妈爷爷奶奶外公外婆课后反思:通过填图、儿歌、游戏的形式,引导学生了解家庭成员之间的关系、称呼,明白家庭中的一家人应该相亲相爱。引导学生走进家庭了解自己的家人,加深对家人的认识,体会家庭带给我们的温馨,引导学生了解家人,回忆在家中发牛的有趣的事,感受家人的爱无处不
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