《一个印象深刻的人》作文讲评教学设计西王镇第一小学唐芳教学目标:1、根据文章需要,进行外貌描写。2、学会选取典型事例表现人的品质。3.通过对人物外貌、语言、动作等的刻画,突出人物特点。教学重点:让学生掌握一些修改作文的技巧和方法。教学难点:学会关注身边的事和身边的人。教学准备:多媒体 教学课时:一课时教学过程:人物竞猜,顺势揭题 引导:同学们通过第七单元的学习,我们读了许多特点鲜明的人物,下面我们来玩一个“人物竞猜游戏” 。举例指导,探究写法活动一:人物外貌根据需要写,千人一面不可要1. 出示部分学生描写人物外貌的片段。2. 学生读一读,说一说你最欣赏哪一个片段?3. 教师对学生的点评进行评价。4. 欣赏学生精彩的、有特色的外貌描写。。5、猜一猜片段中描写的是本班的哪个同学呢?6、请文中描写的同学上来说一说,这样描写你自己,你觉得生动吗?7、教师小结。(启发引导学生写真实的作文,在描写人物时,要抓住人物最突出的特点去写)。活动二:选用鲜活的材料写人物1、总结介绍全班同学的作文选材2、欣赏精彩范文,体会在写作文时,选材的重要性。活动三:让主人公张开自己的嘴巴说自己的话1. 选取学生“不好”的片段描写2、学生读描写自己的作文。说一说作文给你怎样的感觉?3、欣赏学生自编自演的情景剧。4、学生进行小练笔,教师巡回指导5、全班交流评议三、教师小结根据老师的修改建议试着修改自己的作文1、外貌根据需要写,千人一面不可要!2、选用鲜活的材料写人物第三招3、让主人公张开自己的嘴巴说自己的话。
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