,以免忘记。(2)全部组员说完后,每个组员试着汇总小组成员的看法。3.展示交流,梳理汇总看法的要点。(1)指名学生代表自己的小组,在全班汇报小组成员的看法。(2)教师根据发言进行小结,梳理汇总的要点。把小组成员的看法串起来,连贯地说一说。(谁)分享的是(一件什么事),他认为(说清楚同学的看法)。(3)没有在全班发言的同学,向别的小组讲述自己小组同学的看法。五、课堂小结,课外延伸1.出示名言警句。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备2.教师适当总结,引导学生深化认识。小结:今天我们在课堂上交流了身边的“小事”,每位同学都大胆地谈出了自己的看法,也有了一些新的感悟和收获。平时在生活中,我们也应该多关注社会现象,大胆地说出自己的看法,这样才能不断成长、成熟。最后,老师想要送给大家一句话,请看屏幕——“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,意思是说,不要认为坏事很小就去做,不要认为好事很小就不去做。这句话告诉我们生活中的一言一行都应该自觉遵守规章制度,力所能及地去帮助别人。一个人的力量很微小,但这种力量汇聚到一起,就一定能够让我们的社会、让我们的国家变得更好。3.出示课外实践作业。(选做其中一项)(1)回家对家人描述自己看到的身边某件“小事”,并说清楚自己的看法。(2)汇总印象深刻的几位同学的发言,说给家人听。口语交际教学是语文教学中的重要内容,在课堂上,教师进行口语交际指导,选题要精心思考,其中的道理应尽量深入浅出,课堂上的范例也要精心准备。在课堂外,教师还应该引导学生多与别人交流,对生活中的事情要多观察多积累,丰富口语交际的内容。另外,在学生合作交流的学习过程中,教师的点拨显得尤为重要。针对学生学习习惯较差,缺乏自主、合作能力的特点,教师应充分发挥在小组合作学习过程中的组织、协调作用,对教学目标、方法和过程实施有效控制,避免学生在小组学习中放任自流,从而提高学习的有效性。
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