习职员制试点高校的成熟经验,选择适当时机,设置五级及以下职员岗位,通过职员岗位聘任,调动管理人员的工作积极性。(二)加强对管理人员的培养和培训积极支持党政管理干部(包括学工队伍)在完成好岗位职责的同时,在职攻读硕士、博士学位。通过各种渠道加强对干部的管理和教育,增强服务意识,提高服务水平。自2009年起,有计划、有步骤地分批将管理骨干选送到国外知名大学考察或培训。四、加强对人才工作的领导,改善人才工作的环境和氛围(一)健全人才工作领导体制要按照“党管人才”的原则,健全人才工作的领导体制。人才工作中的重大问题由学校党委常委会研究决定。“‘萃英人才建设计划’实施工作小组”要及时解决人才工作中的具体问题,保证人才工作建设方案的顺利实施。(二)建立学校领导直接联系专家制度学校领导直接联系的专家包括:中国科学院院士、中国工程院院士;在国内外有较大影响、具有代表性的学科带头人。主要工作内容是:宣传党的人才工作政策;通报学校发展情况;听取对学校建设的意见建议;了解专家的工作、学习、生活及家庭情况,帮助他们解决有关问题和困难;有针对性地做好思想政治工作。(三)健全政策措施,完善体制机制以国际知名研究型大学的建设目标为总参照系,认真研究和深刻反思在学校管理和运行过程中存在的不利于人才队伍建设的因素,深谋远虑,防微杜渐,健全政策措施,完善体制机制。要增强按制度办事的意识,加强以民主集中制为核心的制度体系建设。要在制度保障下,落实党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的各项要求,充分调动各方积极因素,形成合力,推动学校持续健康发展。(四)创造宽松、和谐的环境和氛围要提倡学术自由,体现兼容并包,宽容失败、鼓励冒尖,努力营造和谐向上、生动活泼、紧张有序的学术环境和工作氛围,使各类人才在兰州大学生活舒适、心情愉快,想干事、能干事、干成事,发挥聪明才智,实现自身价值,为兰州大学的发展做出各自独特的贡献。
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