握正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行;激发幼儿观察自己的牙齿状况,做牙齿健康情况记录表,进而讨论怎样保护牙齿,通过课件和实际演示以及亲自练习,让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动主题该不该洗小手主讲人:时间地点:小班受教育人数:活动目标:1.知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。2.引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。 活动准备:1、相关的视频资料2、图片活动过程: 1.情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物 2.老师:你是哪个班德小朋友?到我们班有什么事? 3.大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送点心来了。 4.请岳楼小学附属幼儿园闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的愿望。引导幼儿商量吃的方法。 提问:哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃?请幼儿将桌上的物品收到架子上;这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?谁不愿意去洗手?为什么? 5.小实验:它们干净吗? 用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品,如:图书、桌椅、玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。 结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就补干净了。 提问:毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?刚才小朋友为什么说它们是干净的?小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物。 小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。通过活动的开展,幼儿知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,他们真正理解了“脏”概念,从原来的各种理由不想去洗手,到转化为自己的愿望,转变自己的行为,为今后养成爱洗手的良好习惯打下基础。
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