个舞庆祝一下,好吗”4.放录音,教师带领幼儿跳欢庆舞。活动分析活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性,自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣,尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行,既让幼儿快乐地练习钻的动作,又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理。幼儿园健康教育活动记录班级小班指导教师活动名称该不该洗小手活动内容活动目标:1.知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。2.引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。活动过程:1.情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物2.老师:你是哪个班德小朋友?到我们班有什么事?3.大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送点心来了。4.请幼儿园闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃?请幼儿将桌上的物品收到架子上;这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?谁不愿意去洗手?为什么?小实验:它们干净吗?用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品,如:图书、桌椅、玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就补干净了。提问:毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?刚才小朋友为什么说它们是干净的?小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物。6.小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。活动分析通过活动的开展,幼儿知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,他们真正理解了“脏”概念,从原来的各种理由不想去洗手,到转化为自己的愿望,转变自己的行为,为今后养成爱洗手的良好习惯打下基础。
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