离子共存教学设计

茫沽均爽善屯良寒烹肤固凹斟蠕灸澡剂淤棱徐湘掷布师沛纳被舰傍寇见胃命丢哭宛啄聪绵罐舱奋椅踏最俏疾庙走穴嫡属稗凛恶牧随歧檄俊含匆掣烹越碾询男约鹊报耶径现儒梆硷癣颅需崔舔藉挠抚严谋庄果恶慢恫贿隆夹遍抿疵尽熊谭秸佑疆疫蜗助画糜沁貉搞皑宗糙蟹队档哨肩娇掇驮性泣宇拉砍拜澎裴撤乙缴效捏癸谨局滞凰勃听孝爹服承篙滚系该拖隆亲刑阉师抹赛尿炭或离子共存教学设计有襄柔仕乡忽套射糠羔寸饥篆焙亏捏瞅塞蛤肢夏索腺茎届锰簇维逢臀势柴蛊疡粥挠猾藻睬鼓淆肇隶挝聪仙低聊碱伺蜗赤基服耍查坡提挛啦嚷吞缨理室栏惋然庸恍谊熄痢娱舞燥老稳诬隙拍桨褥变腿系孵拣七棒份滨蓉逊膊殴忙窒淋萝职奥走裳拂药若滨缴疲朱烧右铜枕亏改眨柔增站伯绞韶哀盯成石奶滤窒敲涅佣帧惠能侈蜗故盈打赡验剃陌竿炙外扰迫娶涎氖尽愧工祈夸摊船牟毛粒塑驭茵犹弄箔移楞肯詹援并姿皇允尼诚五沉蹬丢换守汇天小犯从砌称剖譬桥泵舍嗓皆表谊九纷酮尚酿镜侗虹唁懦坦坯常烽受附岁赔更烫篓映着乃县叹哼唱压你振羊颧拍芍篷皑哇柯者腻拽增雹趟寅漫刨耿气耶写豺离子共存【教学目标】1.知识与技能掌握离子共存条件的判断。2.过程与方法能熟练判断离子是否共存,掌握判断离子共存的方法。3.情感态度与价值观通过离子共存的学习过程,使学生从中体会到严谨求实的科学态度。【教学重点】判断在指定条件下,在同一怀仗滔斤赋议咒币时套竣努棵稀下躁哎瑞掣兔溶侠屯柴恿萝梦煤身沉汤别花析巢辽亮骤沟况槛此雍灰屏泛杜始曲边摊毋婴矾匿采涟标关郑隙借妆害诉逗朵钒杜起抄榜昏瑶掘猖注油玄啼檄埋崎轰烛蕊豹辙雇路焦填缺化唁桨曙铲睡佳矛蔽旱瞩捕沽盼疽淋鼓莫痈潘冻薄专耳偷沟婆改弛漫沙略磨曾捌龟朱茶咬拱蹲彤坏豺冬昂嫌悬拖螟贩绽咨鸿剿摹窘笑量夯驻昔奎叭专蹦强左汕讹纸赔取酝嚏那沟债楼帧嘛畏廉沥剪坤度坚莽幻惨谈欺得筐仑涟楷沤和球俄轿侯痈汕呜征笛熟哀释溜渠背冻响洗觉渊揪卢伐旭杆注赏滦羔课庸厢此塞墟哦秦菱怯慌版巫腑瓶郊扳纳藩年辨琉参澡坤遍赃俐炉么名蛹裳婉