目标】1.了解车牌号的作用。2.感受数字不同排列顺序所代表的不同意义。3.体验玩数字的乐趣。【活动准备】物质准备:(1)一辆汽车的图片。(2)不同省、市的车牌号图片2-3张。(3)1-5数卡,车牌号的记录单、笔。材料配套:幼儿活动操作材料《主题活动.填写车牌号》。【活动过程】一、谈话激趣1.出示一张小轿车的图片,以“老师的朋友买了一辆小汽车”为话题,引导幼儿观察,并说说:大家喜欢这辆车吗?它是什么样子的?2.激发幼儿了解车牌号的兴趣。引导语:可是当这辆车行驶上路后,老师就认不出来了。因为同样牌子的、型号的汽车实在是太多了。我要怎样才能找到这辆车呢?小结:对了,我可以通过车牌号找到这辆汽车。二、经验交流1.引导幼儿交流自己知道的车牌号:什么是车牌号?它挂在车子的哪里?你家汽车的车牌号是多少呢?2.教师根据幼儿的回答进行小结。三、认识车牌号1.提问:怎样看车牌号呢?2.教师结合车牌号的图片,引导幼儿观察。四、玩数游戏1.提供幼儿活动操作材料《主题活动.填写车牌号》,让幼儿填写。2.引导幼儿说一说编车牌、填车牌时发现了什么秘密。3.教师进行小结。活动延伸:在数学区提供数卡、车牌号记录单让幼儿继续玩编车牌号的游戏。【活动五】车轮滚滚【活动目标】1.知道轮子圆形、会滚动的特点。2.了解轮子的作用。3.体验探究的乐趣。【活动准备】物质准备:(1)载有重物的幼儿推车两辆,一辆有轮子,另一辆没有轮子。(2)各种玩具轮子。材料配套:教育挂图《主题活动.轮子的故事》。【活动过程】一、游戏激趣1.请两个个头差不多的幼儿比赛推车子,其他幼儿观察谁最终获胜,并想想为什么。2.引导幼儿观察两辆推车的不同。3.教师小结:轮子能使车跑得更快,使我们运送东西更省力。二、实验操作引导幼儿玩一玩教师提供的各种玩具轮子,看一看轮子是什么样子的,找一找轮子有什么秘密;重点引导幼儿观察车轮的形状,发现轮子省力的特点。
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