频),请大家看一看上面发生了什么事,想一想为什么会发生这些事故。Р师:你从图片上看到了什么?有什么感想?Р2.这些都是发生交通事故的图片(视频),从图片(视频)上我们看到,有的车相撞了,有的人被撞伤了、撞死了,交通事故真可怕。Р二、猜测原因Р1.引导幼儿根据自己的生活经验,猜想交通事故的起因;生活中为什么会发生交通事故呢?Р2.根据幼儿的回答小结:发生交通事故的原因很多,但主要原因是行人、司机不遵守交通规则,所以大家都要遵守交通规则。Р三、认识标志Р1.引导幼儿自由观看交通安全标志图。Р师:你认识这些交通标志吗?它告诉我们应该怎么做呢?Р2.集体交流:你认识哪个交通标志吗?它表示什么意思?Р3.小结:不同的交通标志告诉我们不同的交通规则。例如:人们过马路时,要走斑马线,还要注意“红灯停,绿灯行”的红绿信号;马路中间如果有栏杆,行人就不可以随便跨越…….只有人人豆遵守交通规则,才能保证自己和他人的安全。Р四、游戏体验Р1.提出游戏要求。Р师:刚才小朋友认识了许多交通标志,也了解了一些交通规则,现在我们就来玩一个“听口令,开汽车”的游戏。大家都来当司机,“小司机”们开车时要认真看交通标志,遵守交通规则。没有遵守规则的“小司机”要被罚停一次游戏。Р2.引导幼儿在教室规划好的道路上根据标志行驶。教室可灵活变换标志牌,游戏可重复进行。Р活动延伸:Р1.将交通安全标志图张贴在语言区,让幼儿辨认。Р2.户外活动时可继续组织幼儿玩“听口令,开汽车”游戏。Р【活动八】我会过马路Р【活动目标】Р1.感知10以内数列的等差规律,巩固顺数和倒数。Р2.理解顺数和倒数在生活中的运用。Р3.体验合作学习和游戏的乐趣。Р【活动准备】Р物质准备:1-10的数卡以及红绿灯标志。Р环境创设:在场地上设置斑马线。Р【活动过程】Р一、装扮游戏,激发兴趣Р1.引导幼儿自由选择数卡,装扮成数字宝宝,以便参与游戏活动。
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