习,提高学习效率。(2)培养出声朗读的习惯。培养出声朗读的习惯,对低年级小学生来说是非常重要的,同时培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。(3)养成认真上课的习惯。学生养成认真上课的习惯,从小学会倾听,养成热爱学习、认真书写、敢于提问、认真观察等习惯,使每个学生的个体在各自条件下得到最好的发展,为以后的学习打下坚实的基础。(4)养成书写工整的习惯。养成好的书写习惯,使得学生的审美能力和审美水平有所提高。(5)养成整理书包的习惯。让孩子养成良好的整理书包的习惯更好的加强劳动教育可培养小学生的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯,也能培养小学生的自我服务能力和社会适应能力。2、良好习惯的养成,必须依靠学生多次反复的实践,并且对学生来说,应主要放在课堂上进行。小学低年级学生自制能力差,一些良好学习习惯易产生,也易消退,所以对他们要严格要求,反复训练,直到巩固为止。教师与家长之间,班与班之间要密切配合,步调一致,否则会降低强化效果,影响良好习惯的形成。3、小学低年级学生的学习习惯是家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的,所以设身处地,树立榜样,不仅对小学低年级的学生,就是对高年级学生学习习惯的养成都有很大的促进作用。如在班上多表扬一些上课认真听讲,作业工整,遵守纪律的学生,使其他学生自觉模仿,形成习惯。家长和教师也要注重自己的言行,做好学生的表率,不能使自己的不良习惯″传染″到孩子的身上。 4、除了学习习惯外,还要与良好的生活习惯,卫生习惯等结合起来,与学校,家庭结合起来,互相促进,共同发展。 正确的学习习惯是学生学好功课、发展才智的重要条件。小学生由于年龄特征,其自身的某些不良行为习惯开始显露和张扬,此时,正需要我们对他们的习惯进行校正和培养,养成一种有效的学习习惯。从本次调查来看,小学低年级学生的学习习惯的培养还有许多工作需要我们去做,我们将不断努力。20XX年4月20日
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