自学时也特别认真独立。结合测评成绩来看,学生上课听课还是很认真的,仅有一名学生没有及格。但是本节课还有许多的不足:1.教师没有把握好学情,设计的教学内容太多,再加上教学内容抽象,学生不易理解,从而本节课没有给学生留下识记的时间,也没有进行检测学生对知识的掌握情况。2.上课没有调动起学生学习积极性从而使学生上课表现不够好,课堂活动设计不多,造成课堂气氛不活跃。3.教师没有给学生足够的展示机会,设计的小组合作的题,本来设计好让学生小组合作解决后展示,但是时间不足,没有让学生讨论展示,教师直接说出了答案。4.教师对教学重点知识强调不足,没有给学习留练习背诵时间。如张骞出使西域的时间是公元前138年和公元前119年,我没有重点强调学生就记成了公元......,测评中几乎所有学生都做错了,失分较多。另一方面丝绸之路路线及作用也是本节课学生的难点知识,本应该给学生留充足时间理解,做练习,掌握,但事实上我没有做到。5.教学资源没有充分利用。没有充分利用练习册中的习题来检测学生对知识的掌握情况。另一方面,教师拿的实物核桃,没有给学生做为教具来加强学生印象,使学生记住核桃为西域传入中国的物种。6.没有关注后进生的学习情况,对后进生的督促和帮助太少。 因此,在今后的教学中要依据学情设计教学内容,将教学趣味化,生动化,使学生积极、活跃参加课堂活动。同时将教学重点给学生加强练习和强化,使学生在做的过程中理解、掌握学习到的知识。另一方面充分利用教学资源,教具等检测学生对知识的掌握情况,进行弥补,更多地辅导后进生,使每节课教学目标明确,重难点突出,学生得到足够的习题训练。 总之,任何教学预设和想法,不付诸于行动,就不知道其中存在的问题,只有自己亲自上过课之后才会发现存在的问题,才知道那里需要改进,才会在改进过程中不断提高。所以我将不断努力,不断弥补自己的不足,是自己的教学慢慢取得进步。
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