教研副校长,全面负责对口帮扶工作。杜毅担任校长助理,派出李弥、刘福珍、刘奕等骨干教师担任周南实验班的任课教师;长沙市周南实验中学管理与教学团队常驻怀化,全面参与怀化市第四中学东校区的管理与教学,并保持与长沙s/B6402C69978D6955.html市周南实验中学教学管理3年一贯制交流,周南实验班每学期派部分学生到长沙市周南实验中学学习交流1至2周。同时,长沙市周南实验中学温情帮扶,鼓励学生捐款、捐物、帮学,让对口帮扶学校的特困学生得到精神、物质和学习上的帮助。为帮助受援学校尽快强化自身“造血”功能,长沙市第一中学每学期安排优秀骨干教师到怀化市第一中学、中方县第一中学现场指导教学,同时还安排帮扶学校管理人员及教师跟岗学习,深入到长沙市第一中学教学一线。长沙市与怀化市在教育对接帮扶过程中的好经验就像一粒蒲公英种子,飞跃青山,跨越沅水,影响着湘西土家族苗族自治州泸溪县,为他们提供了可借鉴的样本。4月13日上午7时左右,由泸溪县第一中学18名骨干教师组成的送教队伍走进泸溪县第五中学开展听课、评课、送课活动,标志着该县高中学校结对帮扶活动正式启动。此次送教内容为高三物理、英语、化学、政治、历史第二轮复习指导课,这些科目均是泸溪县第五中学的弱势科目。“我们有责任引领全县高中阶段学校开展教研活动,创新教育理念,提升教学质量,为振兴泸溪教育做出贡献。”该校校长杨启军如是表示。记者了解到,泸溪县以推进义务教育均衡发展为契机,采取“联校帮管、联师帮教”的方式,鼓励和组织城镇优质学校与农村薄弱学校结成对子,实施“一对一”帮扶。实践证明,名校对口帮扶薄弱学校是对后者一种教育精准扶贫,这种扶贫方式将为教育薄弱地区、学校注入新鲜的教育血液,使之实现从“输血”到“造血”功能的转变,从“功利型”向“功能型”转变,也为湖南实现城乡教育均衡、确保2020年基本建成教育强省,基本实现教育现代化注入内生动力。
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