自家的操场文化建设。活动过程:第1课时:(确定活动主题)一、引出活动主题(1)简单介绍樟村坪中小学的历史和现实。(2)实地查看:围绕校园遛一圈。(2)你对学校文化建设哪个地方或者哪个方面最干兴趣二、分组提出问题,分解主题(3)把有相同兴趣爱好的地方的同学分成一组(5—10人一组)。(4)每小组内讨论选择一个组内感兴趣的问题,通过引导根据场地得出下列小主题:a、校门文化建设。b、升旗台一边运动场边墙壁文化建设。c、运动场边三角地文化建设。d、学校前门校园内核桃树场地文化建设。e、教室后墙文化建设。F、教学楼正面文化建设。三、拟定小组活动方案各组跟据活动场地设计初步的活动方案。第2~3课时(课内、外各1课时)(学生分组实施活动、活动中期反馈)一、学生分组开展实践活动。第二课时学生先实地观察交流,分工,然后上网查阅相关资料,丰富自己的方案的内涵。二、活动中期反馈将你们小组前期活动的情况和获得的初步成果与大家分享。2、小组合作。提示:(1)告诉同学们你是怎么设计的?(体现:过程、方法)(2)你感觉怎么样?(体现:情感体验)(3)把你的想法说给组员听听。(体现:一起分享)2、小组内交流:对你所设计的思路以及理由和收获和体会在组内交流。第4课时方案设计,同组质疑、小组交流进行评价和建议,评出组内中心发言人和解说员,分组拟定后期全班交流解说计划及方案。分组整理资料和进行展示准备。第5课时(活动总结交流、成果展示)展示成果。(1)让各组学生选派代表给全班展示。各个小组把自己组的成果展示给全班同学看看,让大家分享(2)同组补充,其他组进行评价、质疑。(3)评选全班的优秀小组给予小组合作合作分奖励。4、活动总结与评价。学生从过程、遇到的问题、解决的办法、体会与收获等方面谈,并作出自我评价;完善小组文化建设方案,交学校共学校参考。第6课时作业,设计自家的操场,介绍给同组的同学并回家和父母做交流。
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